黨性培訓

在“三基建設”開展的第三年，也是實現“整體提升，全面進步”目標的關鍵決勝年，為切實加強學校管理干部和專業技術人員隊伍建設，按照上級黨委的安排部署，結合實際，我校制定了《太原理工大學管理崗位干部基本能力和專業技術崗位工作人員基本能力測評工作方案》，要求在規定時間內對相關人員進行分類培訓測評。培訓按照干什么學什么，缺什么補什么的原則，以集中自學、分組討論、講座等形式開展。測評以閉卷測試和崗位評價相結合等方式進行。

7月8日至10日，學校組織全體管理崗位干部和專業技術崗位工作人員進行基本能力集中培訓和測評。8日上午，培訓班在虎峪校區同澤會堂開班，組織部負責人在開班儀式上做動員報告，從培訓的目的和意義，培訓時間、方式與內容等方面，對此次培訓的具體情況進行了說明。

開班儀式結束后，省委黨校馬克思主義學院教授王小軍應邀作了題為《深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要精髓要義》的首場專題報告。報告從坐標與方向、初心與使命、領導力量、布局與保障、思想方法與工作等五個方面，對《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》進行了深入闡述。

培訓期間，省委黨校程建明教授應邀作了題為《深刻領會習總書記重要論述堅持黨對意識形態工作的領導權》的專題輔導，從作為“黨的一項極端重要工作”的意識形態、清醒認識意識形態領域斗爭的嚴峻形勢、旗幟鮮明堅持黨管意識形態著力強化意識形態工作成效等方面強調了意識形態工作的極端重要性。校黨委宣傳部負責人就當前高校意識形態形勢進行了分析研判。政法學院副教授邢振江作了《行政管理中有效溝通與組織協調能力提升》的專題輔導，結合詳實的例證，圖文并茂地講解了溝通的重要性及溝通的關鍵要點和技巧。副校長樹學峰作了題為《深化認識統籌兼顧 確保“雙一流”建設高質量推進》的專題輔導，從深化“雙一流”的認識、推進“雙一流”的部署、考核“雙一流”的辦法、保障“雙一流”的舉措四個方面，對我校的“雙一流”建設工作做了詳細闡釋。副校長梁衛國為專業技術崗位工作人員作了題為《“雙一流”建設背景下高校國際化師資的能力與素養》的專題輔導，強調了“雙一流”建設的指導思想，分析了高校國際化的必要性及大學教師應具備的能力與國際化要求。

在集中學習和分組討論中，參訓人員還圍繞管理人員如何提升計劃實施能力，為學校“雙一流”建設作貢獻;如何做好高校意識形態工作;如何創新性地開展工作，提高管理服務水平等問題進行深入交流探討，并結合自身工作實際，暢談學習體會。10日，管理崗位干部和專業技術崗位工作人員分別進行了閉卷測評。

此次培訓測評旨在進一步促進我校管理崗位工作人員專業基本能力的提高，進一步加強我校專業技術崗位工作人員的專業素養和教育教學能力，實現整體素質進一步提高、工作作風進一步轉變、服務意識進一步提升，助推學校的“雙一流”建設。