西北政法大學位于世界歷史文化名城西安,具有光榮的革命傳統(tǒng)和豐厚的文化底蘊,是一所法學特色鮮明,哲學、經(jīng)濟、管理、文學等多學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學,是國家卓越法律人才培養(yǎng)基地、西北地區(qū)法學研究的中心、人文社會科學研究的重要基地。具有博士學位授予權(quán)和西北地區(qū)第一個法學一級學科博士后科研流動站。
學?,F(xiàn)有雁塔、長安兩個校區(qū),占地1347畝。下設(shè)17個學院和32個本科專業(yè)。現(xiàn)有法學、哲學、理論經(jīng)濟學、新聞傳播學、公共管理5個一級學科,34個二級學科碩士學位授權(quán)點,7個專業(yè)學位碩士授權(quán)點,10個省級重點學科,3個省級優(yōu)勢學科。形成了法學學科特色鮮明、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的良好態(tài)勢。學校有專任教師1000余人,其中有高級職稱教師近500人,有博士學位(含正攻讀博士學位)教師503人,有享受國務(wù)院特殊津貼專家、全國杰出資深法學家、全國十大杰出青年法學家、全國優(yōu)秀教師、全國師德先進個人、國家“萬人計劃”領(lǐng)軍人才、新世紀百千萬人才工程人選等20余人;有獲得陜西省百人計劃、千人計劃、三秦學者等省級人才項目支持和陜西省優(yōu)秀教師、教學名師、師德標兵等榮譽稱號的教師50余人。
西北政法大學培訓中心是西北政法大學開展非學歷教育及各類培訓的專門機構(gòu),是學校完善人才培養(yǎng)戰(zhàn)略和實現(xiàn)服務(wù)社會功能的一個重要窗口。西北政法大學培訓中心堅持“以人為本,注重實效”的培訓宗旨,依托學校雄厚的教學資源以及知名的專家學者面向法院、檢察院、政府、企業(yè)、社會公眾積極開展非學歷教育及各類培訓。
西北政法大學培訓中心以服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展和法治建設(shè)為宗旨,整合西北政法大學優(yōu)質(zhì)的教學科研資源,接受社會各行業(yè)及政府職能部門委托的短期專題培訓和中長期系統(tǒng)培訓,根據(jù)不同行業(yè)的培訓要求和職能部門的業(yè)務(wù)需求,緊密結(jié)合中央政策和干部培訓要求,為學員專項業(yè)務(wù)知識儲備和綜合素質(zhì)提升提供針對性方案?,F(xiàn)有干部培訓、行業(yè)培訓、司法考試培訓、研究生層次的非學歷教育、外國留學生的非學歷教育及各類進修、研修(討)等項目。
西北政法大學培訓中心 (2號教學樓和小南樓)
一、培訓環(huán)境
西北政法大學培訓中心位于西安市長安南路300號雁塔校區(qū),交通便利。擁有不同規(guī)模的多媒體教室二十幾間;教育服務(wù)中心為學員提供統(tǒng)一住宿,擁有前臺部、客房部、餐飲中心、會議中心和旅游中心,保證學員有一個良好的學習生活環(huán)境。
培訓場地
培訓中心教室
就餐環(huán)境
學校綜合餐廳
住宿環(huán)境
教育服務(wù)中心(校內(nèi)賓館)門樓和前臺部
客房部(標準間、套間)
會議中心
部分合作酒店內(nèi)景
二、師資介紹
培訓中心高度重視師資隊伍建設(shè),遴選校內(nèi)優(yōu)秀的教授、碩士生導師、博士生導師及國內(nèi)兄弟院校和各領(lǐng)域知名的專家學者為學員授課。
三、培訓業(yè)務(wù)
中心成立以來, 有計劃、有目標的同各級人民法院、檢察院、政法委、公安、工商、環(huán)保、稅務(wù)、司法、交警、銀行、城管等政府部門、公證與律師機構(gòu)、仲裁委、大中型企業(yè)合作開發(fā)了一系列的非學歷教育項目。先后培訓了近20000名國家經(jīng)濟發(fā)展和法治建設(shè)急需的中、高級人才,呈現(xiàn)培訓形式多種、規(guī)模不斷擴大、層次不斷提高的局面,學員遍布陜西、青海、新疆、甘肅、山東、浙江、廣東、福建、安徽等24個省市自治區(qū),為陜西省乃至內(nèi)陸和沿海的其他省份,培養(yǎng)了大批經(jīng)濟發(fā)展和法治建設(shè)急需的中、高級人才,得到了社會各界的充分肯定。
我們將繼續(xù)秉持西北政法大學“嚴謹、求實、文明、公正”的校訓,充分利用西北政法大學優(yōu)良的教學資源,運用先進科學的管理方法,以社會需求為導向,舉辦內(nèi)容緊湊、辦學靈活、層次多樣、高質(zhì)量高水平的各種培訓班,為社會發(fā)展和經(jīng)濟、法治建設(shè)輸送更多的人才。
西北政法大學培訓中心
專題模塊 | 課 程 | 學時 |
時政熱點 | 兩會精神解讀 | 4 |
學習貫徹黨的十九大精神 | 4 | |
學習習總書記系列講話 | 4 | |
以昂揚精神狀態(tài)推進新時代偉大事業(yè)新發(fā)展 | 4 | |
新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命 | 4 | |
全面深化從嚴治黨,不斷提高黨的執(zhí)政能力 | 4 | |
解讀《憲法》修正案 | 4 | |
四個全面戰(zhàn)略與依法治國 | 4 | |
法治政府和依法行政 | 4 | |
業(yè)務(wù)提升 | 新《行政訴訟法》難點問題的理解與適用 | 4 |
《行政復議法》熱點問題分析 | 4 | |
《行政許可法》熱點問題分析 | 4 | |
新《行政處罰法》熱點問題分析 | 4 | |
《行政強制法》熱點問題分析 | 4 | |
行政執(zhí)法證據(jù)收集與應用 | 4 | |
行政訴訟應對策略與技巧 | 4 | |
行政處罰與行政強制 | 4 | |
行政復議與行政訴訟 | 4 | |
行政處罰程序規(guī)范化研究 | 4 | |
行政執(zhí)法中的風險防范 | 4 | |
解讀《廣告法》 | 4 | |
《消費者權(quán)益保護法》熱點問題分析 | 4 | |
職業(yè)打假人的應對 | 4 | |
我國食品安全監(jiān)管法律問題分析 | 4 | |
商事登記后續(xù)監(jiān)管形勢研判 | 4 | |
商事登記制度改革與事中事后監(jiān)管 | 4 | |
微表情微語言微動作在執(zhí)法實務(wù)中的應用 | 4 | |
解讀《公司法》 | 4 | |
互聯(lián)網(wǎng)金融專題 | 4 | |
典型工商行政執(zhí)法案例指導研究 | 4 | |
《民法》總則的理解與適用 | 4 | |
《物權(quán)法》專題研究 | 4 | |
群體性涉法涉訴鬧訪與轉(zhuǎn)型時期的社會治理 | 4 | |
綜合能力 | 公務(wù)員法治思維能力的培養(yǎng)與提升 | 4 |
團隊精神的打造與培養(yǎng) | 4 | |
突發(fā)事件處置與公共危機應對 | 4 | |
國學文化與修養(yǎng)之道 | 4 | |
公務(wù)員情緒管理和心理調(diào)適 | 4 | |
當前我們周邊安全形勢與我國外交戰(zhàn)略 | 4 | |
群體性事件的網(wǎng)絡(luò)輿論引導 | 4 | |
邁向法治的現(xiàn)代社會治理 | 4 | |
法律文書制作 | 4 | |
易學文化和諧人居 | 4 | |
“一帶一路”建設(shè)與中國經(jīng)濟增長 | 4 | |
陜西民俗文化賞析 | 4 | |
黨性修養(yǎng)模塊 | 西安碑林博物館、西安八路軍辦事處舊址 | 4 |
陜西歷史博物館 | 4 | |
楊虎城將軍紀念館 | 4 | |
延安精神 | 16 |
備注:以上課程為部分課程推薦,學校會根據(jù)主辦方培訓需求,制定詳細方案。